- M. Marin : Arthur ! La casquette !... Bonjour.
- Un élève : Bonjour.
- M. Marin : Bonjour.
- Un élève : Bonjour.
- Une élève : Vas-y fonce !
- Une autre élève : Ici, c'est ma place !
- Une élève : Vas-y, dégage ! Casse-toi !
Un temps…
- M. Marin : Bien ! Bien ! Bien ! Bien ! Bien ! Hé ! Hé ! Hé ! Ho ! On se calme maintenant ! Toi, là, qui t'agites tellement que ça là, déjà tu vas commencer par baisser ta capuche s'il te plaît ! Les deux au fond là-bas, il y a une place devant. Il y en a un des deux qui se met devant.
- Un élève : Il y a une place aussi au fond !
- M. Marin : Bien, j'aimerais que ce soit clair dès le début de l'année ! Hé ! Ho ! J'aimerais que ce soit clair dès le début de l'année. On perd 5 minutes à se ranger en bas, on perd 5 minutes à monter, on perd 5 minutes à s'installer ici, on perd un quart d'heure sur une heure. Je sais pas si vous vous rendez compte ce que ça fait un quart d'heure de perdu sur une heure ! À raison de 25 heures par semaine et presque 30 semaines dans l'année, ça fait des milliers de minutes qu'on perd. Alors, il y a d'autres collèges où sur une heure, ils travaillent une heure ! Alors, vous vous rendez compte l'avance qu'ils ont sur vous par an ! Et après, on s'étonne !
- Khoumba : Mais on fait jamais une heure, hein !
- M. Marin : On lève le doigt si on veut parler ! (L'élève lève le doigt). Qu'est-ce qu'il y a ?
- Khoumba : On fait jamais une heure de cours, hein ! Toujours vous dites ça. Les profs, ils disent toujours ça, qu'on fait une heure de cours, mais on fait jamais une heure de cours ! On commence à
8 h 30. On finit à 9 h 25, ça fait jamais une heure !
- M. Marin : Oui, d'accord, ça fait 55 minutes effectivement ! Merci, la nuance est très importante.