TV5.org / FLE /Apprendre.TV - Un message et des informations

Comprendre les documents vidéos

Spots de campagne citoyenne

Un message et des informations

Le spot d'une campagne citoyenne a pour but de sensibiliser le public à un problème de société et vise une cible précise en fonction du problème soulevé. Ce document s'appuie souvent sur une situation concrète pour délivrer un message fort et, à la manière des spots publicitaires, utilise un slogan pour marquer les esprits. Selon les thèmes des campagnes, le spot est pourvu d'images chocs, d'une voix off, ou fait appel à des personnes connues pour avoir un effet plus efficace auprès des téléspectateurs.
Il faut donc s'aider du slogan, généralement présent à l'écrit et à l'oral, ainsi que des mots-clés pour déterminer le thème abordé et comprendre le message du spot. Les images permettent également de situer le contexte du problème évoqué. Auteurs : Paulette Trombetta et Thomas Sorin, CAVILAM

Le titre et le slogan d'un spot nous donnent des indications sur le sujet abordé et permettent d'anticiper les informations délivrées dans le document.
Regardez le début du spot et faites un arrêt sur image si nécessaire. Ne cherchez pas à comprendre tous les mots.
Répondez aux questions suivantes : quel est le slogan de la campagne ? Quel est le titre du spot ? Quels sont les thèmes traités ?

Le slogan de la campagne est « Tous les enfants ont des droits ».
Le titre du spot est « Droit à l'alimentation ».
Les thèmes abordés sont le civisme (les droits des enfants) et l'alimentation, la faim.
Vous pouvez associer du vocabulaire aux thèmes traités dans le document. Par exemple, supermarché, manger, acheter…

Un spot utilise avant tout les images (le canal visuel) pour faire passer son message.
Regardez le spot en entier. Aidez-vous des images pour comprendre la situation et répondez aux questions suivantes : où se passe la scène ? Quelles sont les personnes présentes ? Que font-elles ?

Où : dans un supermarché.
Qui : une petite fille, une jeune femme et deux personnages animés.
Quoi : faire les courses, montrer un paquet (de pâtes ou de riz), discuter, poser des questions.

Un spot s'appuie également sur les mots à l'écrit comme à l'oral pour capter l'attention du public.
Regardez une nouvelle fois le spot. Relevez les mots qui apparaissent à l'écran et ceux mis en relief dans le discours ou qui reviennent souvent.
Aidez-vous de tous ces mots pour énoncer le plus précisément possible l'action à mener pour lutter contre le problème évoqué.

Les mots écrits : le slogan de la campagne et le titre du spot, « ECOPA », supermarché, « Les 18, 19 et 20 novembre, collecte alimentaire ». On voit également à la fin du clip les crédits du spot.
Les mots dans le discours : pâtes, farine, riz, les associations, c'est grave, manger, une collecte.
Le spot encourage les gens à aider les associations en leur donnant de la nourriture. Les associations redistribuent ensuite ces produits alimentaires aux familles pauvres et qui n'ont pas les moyens de se nourrir convenablement.

Le ton du spot et le vocabulaire utilisé sont choisis en fonction du public qui doit être sensibilisé. C'est aussi ce public qui conditionne les informations données.
Quel est le public-cible de cette campagne ?
Écoutez attentivement la fin du spot. Quel est le sens du message final ? Écrivez-le.
Pourquoi, d'après vous, ces informations sont-elles données à la fin du spot ?

Cette campagne d'information et de sensibilisation est destinée aux enfants.
Dans le monde, des gens ont faim et n'arrivent pas à se nourrir correctement.
Message final : « Dans le monde, plus de huit cents millions de personnes souffrent de faim ou de malnutrition dont trente-quatre millions dans les pays industrialisés. »
Ces informations sont données à la fin du spot pour chiffrer le problème soulevé et montrer son étendue à travers le monde.

RSS