TV5MONDE : FLE / Enseigner.TV: Le boycott : élu produit de l'année, niveau B2

7 jours sur la planète

Chaîne : TSR
Journaliste : Valérie Tibet

Mode d'emploi
Chaque semaine, un kit pédagogique complet vous permet d'exploiter pour le cours de FLE trois reportages de votre journal télévisé hebdomadaire 7 jours sur la planète.
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Auteurs : Stéphanie Witta, Alliance Française de Bruxelles-Europe

Le boycott : élu produit de l'année, niveau B2

Histoire, sociétés, (géo)politique

Concept

Sur les sites Internet chinois, l'appel au boycott des magasins français Carrefour prospère. Cette campagne est la réponse à l'humiliation ressentie par les Chinois pendant le passage de la flamme olympique à Paris où il y a eu des incidents.

Objectifs

Communicatifs :

Comprendre les informations principales du reportage.
Relever des termes appartenant au champ lexical de l’économie.
Lister des arguments pour et contre le boycott.
Débattre de l’impact d’un boycott.

Socio-linguistiques :

Définir le terme « boycott ».
Revoir la formulation de questions.
Revoir et enrichir le lexique spécifique de l’économie.

Public : Grands adolescents / Adultes
Niveaux : B2

Fiche élèvePDF [ 90 Ko ]

Fiche professeurPDF [ 86 Ko ]

Sommaire

1.Définissez le terme « boycott ». Donnez des exemples de boycottage auxquels vous avez assisté ou participé.
Niveaux : B2
Compétences : Lexique, Production orale
2.Écoutez le reportage. Retrouvez les questions aux réponses ci-dessous.
Niveaux : B2
Compétences : Réception orale
3.Écoutez le reportage. Relevez dix termes qui se rapportent au lexique de l’économie.
Niveaux : B2
Compétences : Lexique, Réception orale
4.À votre avis, quels sont les aspects positifs et négatifs de l’appel au boycottage des produits Carrefour ?
Niveaux : B2
Compétences : Production orale
5.Selon vous, quel impact peut avoir un boycott ? Est-ce une arme de rébellion efficace ? Justifiez en donnant des exemples.
Niveaux : B2
Compétences : Interaction orale

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