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Chaîne : TV5MONDE
Durée : variable

Mode d'emploi
Des fiches génériques sur une quarantaine d'émissions de TV5MONDE : à partir de situations linguistiques variées, des pistes d'exercices et d'activités pour la classe de FLE, selon les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence.

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Auteurs : Michel Boiron, Evelyne Pâquier, CAVILAM, Vichy

Paroles de clips

Cinéma, littérature, musique, théâtre

Concept

TV5 diffuse chaque semaine l’émission Paroles de clips qui est composée de trois clips de chansons d’artistes francophones sous-titrés en français. Jeunes talents ou artistes confirmés couvrent les différents styles de la variété d’aujourd’hui. Une fiche pédagogique est réalisée chaque semaine à partir d’une chanson proposée dans l’émission.

Objectifs

Communicatifs :

Émettre des hypothèses.
Décrire quelqu’un.
Décrire quelque chose.
Raconter.
Exprimer une opinion.

Inter-culturels :

Découvrir des chanteurs, des chanteuses, des groupes francophones contemporains.
Sensibiliser aux tendances musicales francophones contemporaines.

Educations aux médias :

Étudier la mise en images d’une chanson et sa scénarisation.

Public : Grands adolescents / Adultes
Niveaux : A2, B1, B2

Fiche complètePDF [ 330 Ko ]

Sommaire

1.Définir les critères de qualité d’un clip et analyser un clip.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Production orale
2.Se préparer à comprendre un clip.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Lexique, Production écrite
3.Imaginer le scénario d’un clip.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production écrite, Production orale, Réception écrite, Réception orale
4.Mettre en évidence le scénario d’un clip.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Production orale
5.Émettre des hypothèses sur la musique.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Lexique, Production orale
6.Imaginer les paroles d’une chanson à partir d’un clip.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception orale
7.Mener une interview.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production écrite, Production orale, Réception écrite
8.Écrire une lettre à l’artiste.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Production écrite

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