TV5.org / FLE / Enseigner.TV : Films et fictions

Chaîne : TV5MONDE
Durée : Variable

Mode d'emploi
Des fiches génériques sur une quarantaine d'émissions de TV5MONDE : à partir de situations linguistiques variées, des pistes d'exercices et d'activités pour la classe, selon les niveaux du Cadre Européen Commun de Référence.

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Auteurs : Corinne Mahout-Orange, Luc Van Kerchove (projet FORMACOM) Nathalie Fleureau-Sandor, Monique Zouberis, Gabrielle Stoffers, Gisela K

Films et fictions

Cinéma, littérature, musique, théâtre

Concept

TV5 vous donne deux à trois rendez-vous “cinéma“ chaque semaine et environ 4 rendez-vous “fictions“. Des rediffusions sont prévues sur l’ensemble du mois. (cf. le guide de la multidiffusion sur le site).
La plupart des films et téléfilms diffusés sur TV5 sont sous-titrés en français (et d’autres langues si vous avez accès au télétexte). Les sous-titreurs essaient de rester très proches des dialogues. Cependant, pour des raisons de compréhension et de lisibilité (lecture du sous-titre et perception des images simultanément), ils synthétisent le texte original des dialogues, et parfois... édulcorent des expressions trop familières ou trop argotiques !

Objectifs

Communicatifs :

Identifier et présenter les éléments d’une situation de communication.
Faire des hypothèses.
Exprimer son opinion.
Rapporter des propos.
Rédiger différents types de scénarii de films.
Faire la critique d’un film.

Socio-linguistiques :

Poser des questions et y répondre dans le cadre d’un dialogue.
Utiliser le discours indirect.
Enrichir le vocabulaire lié au cinéma.

Inter-culturels :

Découvrir et présenter une personne célèbre du monde du cinéma.

Educations aux médias :

Analyser la fonction des plans dans une scène de film.
Étudier le rôle des composants sonores dans une scène.
Déterminer les plans utilisés dans une séquence.

Public : Adultes
Niveaux : B1, B2

Fiche complètePDF [496 Ko]

Sommaire

1.Analyser l’affiche d’un film.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite, Production orale
2.Décrire et qualifier quelqu’un.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Compréhension non verbale, Lexique, Production orale, Réception écrite, Réception orale
3.Imaginer les dialogues d’une scène.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production écrite, Production orale, Réception orale
4.Rapporter les propos des protagonistes.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Production écrite, Production orale, Réception orale
5.Identifier et décrire le lieu d’une action.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production orale
6.Faire des hypothèses sur le scénario.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production orale
7.Analyser une scène en fonction des échelles de plans.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Lexique, Réception écrite
8.Analyser une scène en fonction des composants sonores (musique, bruits, voix).
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Production orale, Réception orale
9.Rédiger un scénario.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite
10.Effectuer des recherches sur la biographie et la filmographie d’une personne célèbre.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite, Production orale, Réception écrite
11.Rédiger un article de presse.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite
12.Rédiger un fait divers.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Production écrite

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