Image par image
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Mode d'emploi
Conçues dans une optique d'éducation aux médias et comme une aide à la didactisation, les fiches « Image par image » comportent des activités pour la classe de FLE adaptables à un type de séquence donné (par exemple, les interviews dans le document télévisuel ou le traitement des élections présidentielles dans un journal télévisé).
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Conçues dans une optique d'éducation aux médias et comme une aide à la didactisation, les fiches « Image par image » comportent des activités pour la classe de FLE adaptables à un type de séquence donné (par exemple, les interviews dans le document télévisuel ou le traitement des élections présidentielles dans un journal télévisé).
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Auteurs :
Béatrice Giret et Florence Louis, Alliance Française, Bruxelles
Épidémie
Médecine, santé
Concept
Cette fiche propose des pistes d'exploitation destinées à des reportages faisant l'état des lieux sur une maladie ou présentant la propagation d'une épidémie.Objectifs
Communicatifs :
- Parler d'une épidémie et de son évolution.
- Formuler des hypothèses.
- Décrire des sentiments.
- Identifier les causes et les conséquences d'une épidémie.
- Rédiger une brochure de prévention.
- Donner des conseils.
- Écrire une pétition.
- Donner son opinion.
Socio-linguistiques :
- Enrichir le lexique lié à la santé, à la médecine, au corps humain et à l'épidémie traitée dans le reportage.
- Utiliser le passé composé et l'imparfait.
Inter-culturels :
- Parler de la situation sanitaire de son pays.
Public :
Grands adolescents / Adultes
Niveaux : A2, B1, B2
Niveaux : A2, B1, B2
Sommaire
- 1.Mise en route.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Lexique, Production orale - 2.Le reportage en images.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production orale, Réception orale - 3. Travail sur le vocabulaire spécifique à la médecine et à la maladie.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Lexique - 4.Compréhension des informations principales du reportage.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Réception orale - 5.Chronologie de l’épidémie et réactions.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Compréhension non verbale, Grammaire, Production orale, Réception orale - 6.Repérage et exploitation d’un point lexical ou grammatical.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Grammaire, Lexique - 7. Travail de production écrite.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production écrite - 8.Travail d’expression orale (débats, discussions, exposés).
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production orale
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