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Les vidéos du site

  • Chaîne : RTS
  • Production : TSR et TV5MONDE
  • Présentation : Xavier Colin
Mode d'emploi
Des fiches pédagogiques pour apprendre le FLE à partir des multiples vidéos consultables gratuitement sur tv5monde.com.


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Auteurs : Sylvie Jean, rédactrice pour le site www.e-media.ch, CIIP, Suisse

Géopolitis - CO2 : quel bilan ? Quelle empreinte ? Quel avenir ?

Histoire, sociétés, (géo)politique

Concept
L’écologie, la protection de l’environnement, l’empreinte carbone, les politiques gouvernementales en faveur de l’environnement, les sommets environnementaux.
Objectifs

Communicatifs :

  • Présenter oralement une infographie.
  • Analyser un résultat.
  • Rapporter des propos.

 

Socio-linguistiques :

  • Découvrir la terminologie spécifique utilisée pour parler de l’environnement.
  • Utiliser un vocabulaire relatif à l’expression de l’opinion.
  • Structurer un texte à l’aide de connecteurs de discours.
  • Utiliser le discours indirect pour rapporter des propos.

 

Educations aux médias :

  • Analyser le rôle des images dans un reportage.
  • Rédiger un article informatif.
  • Analyser le ton d’un éditorial.

 

Public : Adultes
Niveaux : B2, C1
Sommaire
  • 1.Se préparer à visionner l’émission.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Lexique
  • 2.Présenter une infographie.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Interaction orale
  • 3.Présenter une infographie.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Réception orale
  • 4.Prendre des notes sur un reportage.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Production écrite, Réception orale
  • 5.Analyser le rôle des images dans un reportage.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Compréhension non verbale, Réception orale
  • 6.Rapporter l’opinion de l’invité de l’émission.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Grammaire, Réception orale
  • 7.Analyser la position prise dans un éditorial.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Interaction orale, Production écrite
  • 8.Calculer et analyser son empreinte écologique.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Réception écrite
  • 9.Rédiger un article informatif.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Production écrite
  • 10.Ressources pour aller plus loin.
    Niveaux : B2, C1
    Compétences : Compréhension non verbale, Réception écrite, Réception orale
 

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