- Chaîne : Arte
- Production : Indépendances africaines
Mode d'emploi
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Auteurs :
Rémy Kamoka, Christelle Mignot (projet Sésam Kinshasa), Mathieu Lufungula et Honoré Mbonkumu (inspecteurs du Sernafor)
Indépendances africaines, RDC - À l'Institut national des arts (INA)
France, Francophonie et langue française
Concept
Le webdocumentaire
Indépendances africaines offre un voyage dans 16 pays d’Afrique devenus indépendants en 1960. Ici, nous découvrons l'Institut national des arts (INA) de Kinshasa.
Objectifs
Communicatifs :
- se présenter et présenter les activités d'une institution,
- parler de ses projets universitaires/professionnels,
- parler de ce que l'on veut, de ce que l'on souhaite.
Socio-linguistiques :
- employer des verbes qui expriment une volonté (je souhaite, je désire, j'envisage de...),
- employer le conditionnel (j'aimerais, je voudrais...).
Inter-culturels :
- découvrir des informations sur l'institut national des arts de Kinshasa.
Public :
Grands adolescents / Adultes
Niveaux :
B1
Sommaire
- 1.Vive la musique ! (Faire une activité de remue-méninges autour du champ lexical de la musique.)
Niveaux : B1
Compétences : Interaction orale, Lexique - 2.Que de bruits ! (Émettre des hypothèses sur le contenu d'une vidéo.)
Niveaux : B1
Compétences : Interaction orale, Réception orale - 3.Bienvenue à l'INA ! (Comprendre les principales informations d'une vidéo.)
Niveaux : B1
Compétences : Compréhension non verbale, Interaction orale, Réception orale - 4.L'atelier de réparation des instruments de musique. (Comprendre les informations détaillées d'une vidéo.)
Niveaux : B1
Compétences : Compréhension non verbale, Interaction orale, Réception orale - 5.Quels sont les objectifs de Brian ? (Comprendre la construction du discours de la personne interviewée.)
Niveaux : B1
Compétences : Réception orale - 6.Et vous, quels sont vos projets d'étude ? Vos projets professionnels ?
Niveaux : B1
Compétences : Interaction orale, Production écrite, Production orale
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