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Auteurs : Jacqueline Grévisse, professeur à l’AF-CELF, Bruxelles

Actions et prévention sociale

Questions de société, vie quotidienne

Concept

De la solidarité sociale de bénévoles à Budapest en Hongrie aux expériences étonnantes de prévention routière à Cracovie en Pologne, une exploration de la gestion des questions sociales dans les pays de l’Europe élargie.

Objectifs

Communicatifs :

Formuler des hypothèses.
Comprendre les informations principales, détaillées et l’articulation logique d’un projet.
Exprimer des relations de cause à effet.
Formuler des objectifs.
Défendre une idée ou un projet.

Socio-linguistiques :

Enrichir le vocabulaire relatif aux problèmes sociaux.
Utiliser des expressions telles que "il semble que, il est possible que, il est problable que, je crois que..." + subjonctif ou indicatif.
Exprimer la cause, la conséquence et le but.

Inter-culturels :

Parler, échanger des actions de prévention sociale.

Public : Grands adolescents / Adultes
Niveaux : B1, B2

Fiche élèvePDF [ 53 Ko ]

Fiche professeurPDF [ 82 Ko ]

Sommaire

1.Repérer des actions de prévention sociale.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Réception écrite
2. Imaginer le contenu des clips.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Grammaire, Production orale
3. Comprendre les actions présentées dans les clips.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Réception orale
4.Comprendre les détails d’une action.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Réception orale
5.Exploiter et élargir le vocabulaire.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Lexique, Production orale
6.Repérer l’articulation des faits.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Grammaire, Lexique
7.Pratiquer l’articulation des faits.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Grammaire, Lexique
8.Débattre sur les actions vues dans les clips.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Interaction orale
9.Écrire un projet d’action.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production écrite

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