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Les vidéos du site
- Chaîne : RTS
- Production : TSR et TV5MONDE
- Présentation : Xavier Colin
Mode d'emploi
Des fiches pédagogiques pour apprendre le FLE à partir des multiples vidéos consultables gratuitement sur tv5monde.com.
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Auteurs :
Sylvie Jean, rédactrice pour le site www.e-media.ch, CIIP, Suisse
Géopolitis - Bibliothèques numériques : faut-il tourner la page ? Histoire, sociétés, (géo)politique Concept
Les bibliothèques dans le monde, la numérisation, l’évolution des sociétés, la sauvegarde du patrimoine culturel, l’histoire du livre, l’histoire des bibliothèques. Objectifs
Communicatifs :
- Résumer un reportage.
- Présenter un sondage d’opinion.
- S’exprimer oralement sur des thématiques imposées.
- Débattre en endossant un rôle.
Socio-linguistiques :
- Repérer des expressions utilisées dans un reportage.
- Utiliser un vocabulaire relatif à l’expression de l’opinion.
- Répertorier un champ lexical.
- Connaître et utiliser différents types de questions.
Educations aux médias :
- Analyser la position d’un invité.
- Déterminer le ton et analyser les propos d’un journaliste.
- Analyser un éditorial.
Public :
Adultes
Niveaux :
B2, C1
Sommaire
- 1.Situer les plus grandes bibliothèques du monde sur une carte.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Production orale, Réception écrite, Réception orale - 2.Découvrir deux exemples historiques de bibliothèques.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Production orale, Réception écrite - 3.Comprendre les points essentiels d’un reportage.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Réception orale - 4.S’exprimer oralement sur des thématiques imposées.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Production orale - 5.Résumer le contenu d’un reportage.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Production orale, Réception orale - 6.Repérer des expressions précises dans un reportage.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Lexique, Réception orale - 7.Analyser et définir la position d’un invité.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Lexique, Réception orale - 8.Analyser un éditorial.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Production orale, Réception orale - 9.Relever un champ lexical.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Lexique - 10.Débattre sur la thématique de l’émission en endossant un rôle.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Interaction orale - 11.Réaliser un sondage d’opinion.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Production écrite - 12.Ressources pour aller plus loin.
Niveaux : B2, C1
Compétences : Réception écrite, Réception orale
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