Image par image
Mode d'emploi
Conçues dans une optique d'éducation aux médias et comme une aide à la didactisation, les fiches « Image par image » comportent des activités pour la classe de FLE adaptables à un type de séquence donné (par exemple, les interviews dans le document télévisuel ou le traitement des élections présidentielles dans un journal télévisé).
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Conçues dans une optique d'éducation aux médias et comme une aide à la didactisation, les fiches « Image par image » comportent des activités pour la classe de FLE adaptables à un type de séquence donné (par exemple, les interviews dans le document télévisuel ou le traitement des élections présidentielles dans un journal télévisé).
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Auteurs :
Frédéric Brayard, Cavilam, Vichy
Interviews
Multithématique
Concept
Activités pour exploiter en classe les interviews des émissions de TV5MONDE.Objectifs
Communicatifs :
- Mener et donner une interview.
- Repérer la structure d’une interview.
- Résumer et synthétiser des informations.
- Comprendre une biographie et un dossier de presse.
Socio-linguistiques :
- Utiliser le discours indirect.
- Enrichir le vocabulaire lié aux types d’intervention dans une interview.
- Formuler des questions de différentes manières.
Inter-culturels :
- Observer différentes manières de mener des interactions orales.
Educations aux médias :
- Comprendre la construction et le développement d’une interview.
- Observer le comportement du journaliste et de la personne interviewée.
Public :
Grands adolescents / Adultes
Niveaux : B1, B2
Niveaux : B1, B2
Sommaire
- 1.Travailler avec le son et avec l’image pour comprendre une interview.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Compréhension non verbale, Production orale, Réception écrite, Réception orale - 2.Analyser l’objectif de l’interview.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Réception orale - 3.Formuler des hypothèses sur les thèmes et sujets traités.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception écrite, Réception orale - 4.Analyser la structure de l’interview.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Réception orale - 5.Comprendre et résumer une interview.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production écrite, Réception écrite, Réception orale - 6.Interpréter les interventions du journaliste et de la personne interviewée.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Compréhension non verbale, Lexique, Réception orale - 7.Observer le comportement du journaliste.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Compréhension non verbale, Production orale, Réception orale - 8.Observer le comportement de la personne interviewée.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Compréhension non verbale, Production orale, Réception orale - 9.Analyser les interactions entre le journaliste et la personne interviewée.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production orale, Réception orale - 10.Passer d’une interview orale à une interview écrite et présenter une personne.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception écrite, Réception orale - 11.Préparer, mener et donner une interview.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Interaction orale - 12.Formuler des questions.
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception écrite, Réception orale - 13.Repérer les spécificités de l’oral (négations, liaisons, élisions).
Niveaux : A2, B1
Compétences : Réception orale - 14.Rechercher et utiliser des informations.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Interaction orale, Production orale, Réception écrite
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