7 jours sur la planète

  • Chaîne : France 3
  • Journaliste : Valérie Tibet
Mode d'emploi
Chaque semaine, un dossier pédagogique complet vous permet d'exploiter pour le cours de FLE trois reportages de votre journal télévisé hebdomadaire 7 jours sur la planète.
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Auteurs : Stéphanie Witta, Alliance française de Bruxelles-Europe

Les tags : art ou délit ?, niveau A2

Arts, arts plastiques, artisanat

Concept

Les tags, interdits en France, se répandent un peu partout. Pour les tagueurs de la rue, c'est le côté délictueux qui est à la base de cet art. Aujourd'hui, certains sont définitivement reconnus dans le milieu artistique et c'est dans la galerie d'Agnès B. qu'il est possible de contempler leurs œuvres ; ce qui attire d'ailleurs bon nombre de visiteurs.

Objectifs

Communicatifs :

  • Présenter ses goûts artistiques.
  • Comprendre les informations principales du reportage.
  • Résoudre et formuler des devinettes.
  • Discuter des tags et des graffitis.

 

Socio-linguistiques :

  • Enrichir et employer le vocabulaire lié aux graffitis.
  • Découvrir, analyser et employer le pronom « y ».

 

Inter-culturels :

  • Découvrir l'expression artistique de graffeurs.

 

Educations aux médias :

  • Analyser la structure du reportage.

 

Public : Grands adolescents / Adultes
Niveaux : A2
Sommaire
  • 1.Regardez le reportage sans le son. De quel sujet traite le reportage ? Comment est-il construit ?
    Niveaux : A2
    Compétences : Analyse de codes audiovisuels, Compréhension non verbale, Production orale
  • 2.Écoutez le début du reportage. Cochez les bonnes réponses.
    Niveaux : A2
    Compétences : Réception orale
  • 3.Écoutez la fin du reportage. Répondez aux questions suivantes.
    Niveaux : A2
    Compétences : Réception orale
  • 4.Observez les extraits ci-dessous. Quel est l'emploi du « y » ?
    Niveaux : A2
    Compétences : Grammaire
  • 5.Répondez aux devinettes comme dans l'exemple. Puis, inventez en d'autres. Posez-les à votre voisin(e).
    Niveaux : A2
    Compétences : Grammaire, Production écrite, Production orale
  • 6.Par petits groupes, répondez aux questions suivantes.
    Niveaux : A2
    Compétences : Interaction orale
 

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