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Les contenus du site
Mode d'emploi
Des questionnaires, des jeux de piste, des fiches d'activités en FLE pour naviguer dans la profusion des ressources de tv5monde.com. Une autre manière de découvrir le monde et de plonger dans la diversité culturelle.
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Auteurs :
Sylvie Jean, CIIP (Suisse)
Chute du mur de Berlin Histoire, sociétés, (géo)politique Concept
Parcours pour découvrir le site "Chute du mur de Berlin, Europe année zéro". Objectifs
Communicatifs :
- Repérer des informations dans un site.
- Présenter une image et exprimer les sentiments qu’elle évoque.
- Décrire et présenter une caricature.
- Présenter les informations essentielles d’un reportage.
Socio-linguistiques :
- Comprendre et analyser une caricature.
Inter-culturels :
Objectifs socio-historiques
- S’informer sur les dates et les évènements clés d’une thématique historique.
- Découvrir le travail d’un historien.
Public :
Niveaux :
A2, B1, B2
Sommaire
- 1.Quelle est la première date clé choisie pour parler du basculement du monde en 1989 ? Quel est l’événement mentionné ? Et quelle est la dernière date ? À quoi fait-elle référence ?
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception écrite - 2.De quoi parle le document vidéo choisi pour la date du 10 septembre ? Quelle image a été choisie pour la date du 27 juin ? Que représente-t-elle ?
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Compréhension non verbale, Production écrite, Réception orale - 3.Écoutez le témoignage de Daniel Cohn-Bendit. Où était-il le 9 novembre 1989 ? Quelle profession exerçait-il à ce moment-là ? Quelles émotions a-t-il ressenties lors de la chute du mur ?
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception orale - 4.Écoutez le témoignage de Alain Krivine. Où était-il en novembre 1989 ? Que faisait-il ? Pourquoi a-t-il été déçu après la chute du mur de Berlin ?
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception orale - 5.Regardez les caricatures proposées. Choisissez-en une. Décrivez-la en détail et dégagez-en la problématique.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception écrite - 6.Regardez les photographies du mur de Berlin aujourd’hui. Choisissez-en trois. Décrivez ces images en quelques mots et notez quels sentiments elles vous inspirent.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception écrite - 7.Quel est le projet de Sylvie Braibant ? Choisissez une étape de son parcours et résumez-la. Notez les mots que vous avez dû chercher et expliquez-les à votre groupe.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Lexique, Production écrite, Réception écrite - 8.Pourquoi Georges Marion a-t-il choisi de raconter « la grande histoire à travers les "petites" histoires » des Allemands de l'Est ?
Niveaux : B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception orale - 9.Georges Marion en a-t-il une favorite ? Expliquez.
Niveaux : B1, B2
Compétences : Production écrite, Réception orale - 10.Testez vos connaissances en faisant un des quiz proposés !
Niveaux : A2, B1, B2
Compétences : Réception écrite
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